Centainesdestyles.nl
Ruud Drankier
Sinds zijn pensioen werkte Ruud Drankier met grote toewijding aan de website Centaines de Styles.
Wat begon als een persoonlijke hobby groeide uit tot een platform waarin zijn passie voor data, kunst en wiskunde samenkwam.
Voor Ruud was kennis nooit iets statisch; het moest leven, inspireren en toegankelijk zijn voor iedereen die wilde leren en ontdekken.
Ongeveer een jaar geleden ontstond vanuit diezelfde visie een nieuw idee: het DACERI-project. Een ambitieus initiatief dat niet alleen gericht was op innovatie binnen het onderwijs, maar vooral op het herstellen van iets wat volgens Ruud steeds verder onder druk kwam te staan: de autonomie van de docent.
De naam DACERI is een pseudoniem, afgeleid van een persoon uit het Italiaanse plaatsje Ceri. Achter die naam schuilt een groter gedachtegoed: hoe kunnen traditionele lesmethodes worden vernieuwd en omgevormd tot moderne, interactieve leeromgevingen? Hoe kunnen lesboeken, bijvoorbeeld voor het vak wiskunde, worden vertaald naar dynamische applicaties waarin inzicht, visualisatie en technologie samenkomen?
Voor de website ontwikkelde Ruud het concept ‘EDUCATIE’. Het idee hierachter was helder en vooruitstrevend: scholen zouden een praktisch aanvullend lesprogramma kunnen aanbieden dat volledig aansloot op hun eigen onderwijsvisie. Docenten leveren hun opgaven en uitwerkingen aan, waarna deze via een exclusieve digitale omgeving worden uitgewerkt en gepresenteerd als modern ondersteunend lesmateriaal. Niet commercie, maar kennisdeling en kwaliteit stonden centraal.
De methode rustte op een aantal kernwaarden die voor Ruud essentieel waren. Er zouden geen commerciële activiteiten plaatsvinden op de website. De docent moest altijd zeggenschap houden over de inhoud en de manier van lesgeven. Lesmateriaal werd opgebouwd per thema en niveau, ondersteund met duidelijke uitwerkingen en grafische vormgeving. De website moest bovendien klassikaal inzetbaar zijn, waarbij de docent centraal bleef staan in de begeleiding van het leerproces. Ook keek Ruud vooruit naar de rol die AI in de toekomst binnen het onderwijs zou kunnen spelen.
Ruud wist dat de realisatie van dit project een lange weg zou zijn. Hij sprak daar open en realistisch over. Zelf zou hij het eindresultaat niet meer meemaken. Toch vond hij het belangrijker dat de eerste stap werd gezet — dat er een richting ontstond waarin het onderwijs zich verder kon ontwikkelen.
De komende jaren zullen Bert, Demian en Yuri zich inzetten om deze visie verder uit te bouwen. Met ondersteuning van externe docenten, waaronder docent-wetenschapper Yuri Robbers, zal worden gewerkt aan de verdere ontwikkeling van het platform. Of het project uiteindelijk volledig gerealiseerd zal worden, ligt in de toekomst. Maar het vertrouwen is groot dat deze gedachtegang een plaats kan vinden binnen het Europese onderwijs en deel zal gaan uitmaken van de nalatenschap van Ruud.
Ik heb Ruud leren kennen als een gedreven man met een heldere visie en een bijzondere passie voor kennis en innovatie. Samen met Demian vond ik het een eer om hem te mogen ondersteunen in dit digitale avontuur.
Bovenal beschouwde ik Ruud als een vriend. Ik zal hem missen.
L’héritage de Ruud (RF Daciri) continuera de vivre à travers nous.
De nalatenschap van Ruud (RF Daciri) zal via ons blijven voortleven.
— Bert Valentijn Groenewoud
Beer Consultancy